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完善教师收入分配激励机制

  温州日报全媒体 (记者 卓扬) 通过音乐进行减压、开展专业心理检测上周五,市教育局和教育工会在市五十八中成立了教师心理健康意愿办事团(首批19名意愿者),此后将环绕32种心理健康办事主题,通过讲座、团辅、教师个人成长档案沙龙等多种形式,为泛博教师供给菜单式选择。据悉,这是我市结实推进教师关爱工程的一项立异行动,在国内并不多见。此后,各县(市、区)都将成立教师心理健康办事意愿办事团,为全市所有中小学、幼儿园教师供给办事。

  要成立看望、慰问和帮扶轨制。各级教育工会按期看望坚苦教师,持续开展婚、病、丧、节日关怀及华诞祝愿勾当,对因天灾人祸等突发性事务导致的坚苦家庭,教师个人成长档案采纳恰当的搀扶帮助,协助他们处理燃眉之急,把温暖送到泛博教师的心坎上。为未婚青年教师搭建交换结交平台,提拔婚配成功率。

  教师是教育成长的第一资本,温州现有教职工13万人(兼任教师9.76万人)。为切实加强我市教师步队扶植,鼎力实施人才强市计谋,该《看法》明白指出,要健全中小学教师工资长效联动机制,审定绩效工资总量时统筹考虑本地公事员现实收入程度。完美教师收入分派激励机制,绩效工资分派向班主任和特殊教育教师倾斜,无效表现教师工作量和工作绩效,做到多劳多得,优绩优酬。

  在此之前,我市不少学校也在这方面有所摸索。温州市第五十八中学全额出资设立企业EAP模式的“馨师工程”,“温州市第二十二中学的”教工之家“面积跨越800平方米,温州市特殊教育学校打算扶植第二个”暖心小屋“为进一步关爱更多的教师,此次市教育局特地成立了教师心理健康意愿办事团。办事团成员来自我市各大中小学校,他们将努力于为全市教人员工、贫苦边远地域教人员工、以及温州对口扶贫地域教人员工供给优良的心理健康办事。

  除此之外,《看法》还要求全市同一成立中小学教师健康档案,落实教师一年一次的健康体检轨制,提高体检质量。各级教育行政部分礼聘心理专家,成立教师心理疏导专家团。各校每学期至多举办一次心理健康专题讲座,提高教师身心健康程度。

  教育作为最大的民生,人民群众的期望和要求越来越高,这也对教师群体提出了更高要求。因而,在《看法》中要求各校协助教师做好职业生活生计规划,成立教师专业成长档案。连系瓯越教育人才培育三年步履打算,为教师搭建专业成长平台。通过名师工作室,师徒结对等路子,加强校本培训和团队合作成长,阐扬中老年骨干教师传帮带感化,加速青年教师快速成长。

  为了协助教师加强职业精力、激发工作热情、降服职业疲倦,我市还将鞭策师德扶植常态化、轨制化、长效化、典型化,立异师德教育,挖掘师德典型、讲好师德故事,教师个人成长档案构成强大正能量。加强教师思惟政治工作,注重做好在优良青年教师中成长党员工作,健全把骨干教师培育成党员,把党员教师培育成讲授、科研、办理骨干的“双培育”机制。

  据悉,本年3月市教育局、市教育工会出台了《关于实施 “教师关爱”工程的指点看法》(以下简称《看法》),初次将“教师关爱”工程写入文件。“教师关爱”工程步履包罗教师民主权力维护工程、教师职业成长关怀工程、教师身心健康推进工程、教师幸福糊口关爱工程等四个方面。

  此次启动的“暖馨”教师心理健康意愿办事团,是“教师关爱”工程步履之一,也是市教育局阐扬我市教育系统心理健康教育人才劣势、关怀关爱泛博教师,提拔我市泛博教师幸福指数的主要行动。

  通过实施“教师关爱”工程,我市将出力妥帖处理泛博教师思惟、工作和糊口中的现实坚苦与问题,强化对教师在工作和糊口中人文关怀和组织关爱,让泛博教师在岗亭上有幸福感、事业上有成绩感、社会上有荣誉感,最大程度地满足教师对夸姣糊口的需求。